Партоляк Софія, УФО-11с

Навчання на освітній програмі «Облік, аудиторська діяльність та оподаткування бізнесу» — це реально крута комбінація практики, логіки та розуміння того, як бізнес працює зсередини. Спочатку здається, що тут буде просто купа цифр і таблиць, але вже з перших тем стає зрозуміло: це не тільки про “рахувати”, а про те, щоб думати як спеціаліст. Тут вчать аналізувати ситуації, приймати рішення, помічати можливі ризики й знаходити нормальні, законні та вигідні фінансові рішення. І мені подобається, що це знання не “десь там у теорії”, а реально можна уявити, як це буде в роботі. Загалом програма дає відчуття, що ти обрав щось серйозне і перспективне, і що ця професія точно потрібна. А ще з часом з’являється впевненість, що ти реально можеш у цьому розібратись і стати хорошим фахівцем.

Коневич Анастасія, УФО-11с

Навчаючись на першому курсі за спеціальністю «Облік, аудиторська діяльність та оподаткування бізнесу» на факультеті управління фінансами та бізнесу, я поступово здобуваю базові теоретичні знання з бухгалтерського обліку, фінансової звітності та податкової системи. На початку навчання багато термінів і тем здавалися складними, але з кожним заняттям я все краще розумію логіку цієї сфери та бачу, наскільки вона важлива для роботи будь-якого підприємства. Освітній процес поєднує теоретичну підготовку з практичною складовою: ми працюємо з прикладами з реальної практики, а також беремо участь у практичних виїзних заняттях і навчальних екскурсіях до банків та інших фінансових установ, що дозволяє краще зрозуміти особливості майбутньої професії. Особливо цінним для мене є те, що навчання не обмежується лише підручниками — воно допомагає відчути зв’язок між теорією та реальними процесами, які відбуваються у фінансовій сфері. Мені також подобається атмосфера на факультеті: викладачі підтримують, пояснюють доступно та мотивують не боятися ставити запитання. Навчання за цією спеціальністю є для мене важливим етапом професійного становлення, формування фахового мислення та усвідомленого вибору подальшого професійного шляху у сфері обліку й оподаткування. Я розумію, що попереду ще багато навчання та нових викликів, але вже зараз відчуваю, що рухаюся у правильному напрямку.

Туряниця Олександра, УФО-11с

Навчання на освітній програмі «Облік, аудиторська діяльність та оподаткування бізнесу» справді допомагає краще зрозуміти, як працює фінансова сфера і чим займаються фахівці в цій галузі. На початку може здаватися, що це буде дуже складно і навіть трохи «сухо», але поступово приходить розуміння, що багато тем пояснюють доступно й логічно. Під час занять теорія поєднується з практичними завданнями, і мені це особливо подобається, адже так легше не просто запам’ятати матеріал, а й навчитися застосовувати його на практиці. Коли виконуєш завдання самостійно, набагато краще розумієш, як усе може виглядати в реальному житті або в майбутній роботі. Також навчання поступово формує уважність і відповідальність, адже у фінансовій сфері важливі точність і порядок у деталях. Я помічаю, що з часом починає розвиватися аналітичне мислення, і з’являється інший погляд на різні фінансові процеси та ситуації. Загалом мені подобається навчатися за цією спеціальністю, і я відчуваю, що зробила правильний вибір.

Гнатів Іван, УФО-11с

Я навчаюся на першому курсі за освітньою програмою «Облік, аудиторська діяльність та оподаткування в бізнесі», і вже з перших місяців навчання зрозумів, що обрав правильний напрям. Хоча попереду ще багато нового й складного, мені подобається, що навчання допомагає поступово розібратися в основах бухгалтерського обліку та фінансових процесів. Для мене важливо, що викладачі доступно пояснюють матеріал і завжди готові допомогти, якщо щось не виходить з першого разу. На заняттях цікаво, бо ми не просто заучуємо терміни, а вчимося логічно мислити та розуміти, як працює система обліку в цілому. Навчання іноді буває непростим, але водночас воно мотивує мене розвиватися, ставати більш уважним та відповідальним. Я радий, що маю можливість навчатися за цією програмою, і впевнений, що з часом ці знання стануть хорошою основою для моєї майбутньої професії.

Шестак Вероніка, УФО-11с

Навчання за освітньою програмою «Облік і оподаткування» вже з першого курсу дає мені можливість здобувати ґрунтовні теоретичні знання, необхідні для майбутньої професійної діяльності у сфері бухгалтерського обліку, оподаткування та фінансового контролю. Освітній процес спрямований на вивчення базових дисциплін і формування розуміння основ обліку, фінансової грамотності та принципів оподаткування. Під час навчання я поступово знайомлюся з основними поняттями й правилами ведення бухгалтерського обліку, вивчаю нормативні засади та роль обліку в діяльності підприємства. Викладачі створюють сприятливе навчальне середовище, заохочують до відповідального ставлення до навчання, самостійної роботи та розвитку аналітичного мислення. Отримані знання є важливою основою для мого подальшого професійного зростання та формування фахових компетентностей у сфері обліку й оподаткування.

Янішевська Анастасія, УФО-11с

Навчання за освітньою програмою «Облік, аудиторська діяльність та оподаткування бізнесу» з перших місяців захопило мене своєю актуальністю. На факультеті управління фінансами та бізнесу я почала розуміти, як влаштований світ грошей і чому кожне підприємство потребує грамотного обліку. І це дає мені впевненість, що я обрала правильний шлях. Мені подобається, що навчання не обмежується лише підручниками: ми аналізуємо реальні ситуації та вчимося бачити логіку за кожною цифрою. Викладачі завжди підтримують нас і пояснюють складні теми зрозуміло. Для мене навчання на цій програмі — це надійний фундамент для майбутнього розвитку. Я впевнена, що знання, отримані тут, стануть мені кориснимита допоможуть стати справжнім фахівцем у сфері обліку.

Положення про контроль та оцінювання навчальних досягнень здобувачів вищої освіти Львівського національного університету імені Івана Франка

Умови нарахування додаткових балів за наукові та науково-технічні досягнення

Дуальна форма здобуття освіти – це спосіб здобуття освіти, що передбачає поєднання навчання у закладах освіти та в інших суб’єктів освітньої діяльності  з навчанням на робочих місцях на підприємствах, в установах та організаціях для оволодіння програмними результатами, поглиблення практичних умінь і навичок та набуття певної кваліфікації.

Нормативна база для впровадження дуальної форми здобуття освіти

• Закон України “Про освіту”(стаття 9)
• Розпорядження КМУ від 19.09.2018 № 660-р “Про схвалення Концепції підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти”
• Положення про дуальну форму здобуття освіти у Львівському національному університеті імені Івана Франка
• Етапи реалізації  навчання з елементами ДФЗО у Львівському національному університеті імені Івана Франка

Типові форми угод для запровадження і реалізації навчання з елементами дуальної форми здобуття освіти

 https://education-quality.lnu.edu.ua/about/subdivisions/department-of-distance-and-dual-education/

• Типовий договір про співробітництво
• Типовий Договір про співпрацю з реалізації навчання з елементами дуальної форми здобуття освіти за ОП (рівень бакалавр)
• Типовий Договір про співпрацю з реалізації навчання з елементами дуальної форми здобуття освіти за ОП (рівень магістр)
• Тристоронній договір

• професійний розвиток відповідно до державної політики у галузі освіти та забезпечення якості освіти;
• підвищення якості освітніх послуг, які надаються Університетом;
• підвищення ефективності наукових досліджень;
• підвищення конкурентоздатності випускників Університету на вітчизняному та міжнародному ринках освітніх послуг та праці;
• збагачення індивідуального досвіду учасників освітнього процесу щодо інших моделей створення та поширення знань.

Неформальна освіта виконує важливу соціальну функцію, оскільки створює умови для підвищення рівня громадянської активності, професійного зростання та самореалізації особистості. Вона є невід’ємною складовою концепції навчання впродовж життя (lifelong learning) та сприяє забезпеченню сталого розвитку суспільства в умовах глобалізації й цифровізації освітнього простору.

Нормативно-правові документи, які регламентують процедуру визнання результатів, отриманих у неформальній освіті:

• Порядок визнання у вищій та фаховій передвищій освіті результатів навчання, здобутих шляхом неформальної та/або інформальної освіти, затверджений Наказом Міністерства освіти i науки України 08.02.2022 № 130, зареєстрований в Міністерстві юстиції України 16.03.2022 № 328/37664.
• Закон України «Про освіту» (стаття 8)
• ПОРЯДОК визнання у Львівському національному університеті імені Івана Франка результатів навчання, здобутих у неформальній та інформальній освіті
• Рекомендовані освітні платформи неформальної освіти

Запрошуємо всіх зацікавлених осіб взяти участь у громадському обговоренні освітньо-професійної програми “Фінанси, митна та податкова справа”. Для зауважень, пропозицій та відгуків просимо заповнити «Google Форму».
Відгуки та пропозиції приймаються до 12 квітня 2025 року.

1. Обґрунтування перегляду проєкту освітньо-професійної програми «Фінанси, митна та податкова справа» другого (магістерського) рівня вищої освіти за спецiальнiстю 072 «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок» галузi знань 07 «Управління та адміністрування» (ОПП 2024 р.)

2. Обґрунтування перегляду проєкту освітньо-професійної програми «Фінанси, митна та податкова справа» другого (магістерського) рівня вищої освіти за спецiальнiстю D2 «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок» галузi знань D «Бізнес, адміністрування та право» (ОПП 2025р.)