2023 – 2024 н.р.
2024 – 2025 н.р.
2025 – 2026 н.р.

Ковальчук Олена, УФЕМ-11с

Навчання на програмі «Цифрова економіка» дало мені розуміння того, як працюють сучасні цифрові інструменти та як вони впливають на роботу компаній. Мені подобається, що ми часто працюємо з реальними прикладами, аналітичними платформами та задачами, які допомагають краще розібратися в темі – від аналізу даних до цифрових бізнес-процесів.

Найціннішим для мене є те, що навчання дозволяє не просто вивчати теорію, а й одразу застосовувати її на практиці. Я бачу свій прогрес, і це мотивує рухатися далі. Програма допомогла зрозуміти, у якому напрямі хочу розвиватися, і дала впевненість, що зможу реалізувати себе в сфері цифрової економіки.

Зараз можу сказати, що не шкодую про свій вибір – навчання на цій програмі справді виправдало мої очікування. Рекомендую цю програму всім, хто хоче отримати сучасні практичні знання, навчитися працювати з даними та цифровими інструментами і зрозуміти, як функціонує бізнес у цифровій економіці.

 

Федчишин Ірина, УФЕМ-11с

Після навчання на бакалаврській програмі «Міжнародна економіка» я свідомо обрала магістерську програму «Цифрова економіка», щоб поглибити свої знання та краще зрозуміти, як сучасні цифрові технології трансформують економіку і бізнес. Навчання на цій програмі допомогло мені побачити економічні процеси з нового, більш технологічного боку.

Мені подобається, що під час навчання ми працюємо з практичними кейсами, цифровими інструментами й реальними прикладами, які роблять матеріал зрозумілим і цікавим.

Найбільшою перевагою для мене є можливість одразу застосовувати теоретичні знання на практиці. Я бачу власний прогрес, стаю більш впевненою у своїх навичках і краще розумію, у якому напрямі хочу розвиватися далі. Ця програма дала мені не лише знання, а й мотивацію будувати майбутню кар’єру у сфері цифрової економіки.

 

Галик Марія, УФЕМ-11с

Навчання за освітньою програмою «Цифрова економіка» допомогло мені глибше зрозуміти роль цифрових технологій у сучасному бізнесі та економічних процесах. Особливо цінним є те, що під час навчання ми працюємо з практичними кейсами, сучасними аналітичними інструментами та завданнями, які наближені до реальних умов роботи компаній.

Мій освітній шлях розпочався з навчання на освітній програмі  «Економічна кібернетика», і саме цей досвід став міцною основою для подальшого навчання в магістратурі та усвідомленого вибору програми «Цифрова економіка».

Для мене важливо, що отримані знання можна одразу застосовувати на практиці, а не лише вивчати в теорії. Я відчуваю власний розвиток і поступове зростання професійних навичок, що надихає рухатися вперед. Ця програма допомогла мені визначитися з майбутнім напрямом діяльності та дала впевненість у можливості реалізувати себе в сфері цифрової економіки.

Окремо хочу відзначити викладачів, які забезпечують освітній процес на цій програмі, – за їхній професіоналізм, підтримку та сучасний підхід до навчання. Атмосфера на програмі є дружньою та мотивуючою, що сприяє розвитку, навчанню та впевненості у власних силах.

 

Добровна Марʼяна, УФЕМ-11с

Навчаючись за освітньою програмою «Цифрова економіка», я змогла суттєво розширити та поглибити свої знання у сфері цифрової економіки, бізнес-аналітики та сучасних технологій обробки даних, маючи вже хорошу базу з менеджменту. Програма допомогла по-новому подивитися на управлінські процеси крізь призму даних, цифрових інструментів та аналітичних підходів.

Під час навчання я виконувала аналітичні завдання, працювала з професійними інструментами та ознайомлювалася з практичними підходами, які реально використовуються в сучасному бізнесі. Окремо ціную гостьові лекції від стейкхолдерів і практиків, які дозволяють краще зрозуміти вимоги ринку та побачити, як отримані знання застосовуються на практиці.

Викладачі, які забезпечують освітній процес на програмі, постійно підвищують свою кваліфікацію, оновлюють зміст дисциплін і впроваджують сучасні підходи до навчання, а також мотивують студентів до неформальної освіти, саморозвитку та професійного зростання.

У результаті навчання я відчула помітний розвиток аналітичного мислення, навичок роботи з даними та прийняття обґрунтованих управлінських рішень. Отримані знання й компетентності відкрили для мене нові можливості професійної реалізації, і сьогодні я можу впевнено сказати, що не шкодую про свій вибір цієї програми.

1

Програма візиту експертної групи
Відомості про самооцінювання освітньої програми
Відкрита дистанційна зустріч з експертною групою

1

Сертифікат про акредитацію Магістр

2025 р.

• Рецензія на ОПП Лариси ФЕДОРИШИНОЇ
• Рецензія на ОПП Андрія ЧИПУРКА
• Рецензія на ОПП Петра МАРТИНЮКА
• Рецензія на ОПП Максима СТОЛЯРЧУКА

1
2
3

Неформальна  освіта – освіта, яку здобувають, як правило, за освітніми програмами і в якій не передбачено присудження визнаних державою освітніх кваліфікацій за рівнями освіти, але яка може завершуватися присвоєнням професійних та/або присудженням часткових освітніх кваліфікацій.
Інформальна  освіта (самоосвіта) – це освіта, в якій передбачено, що особа може самоорганізовано здобувати певні компетентності, зокрема під час повсякденної діяльності, пов’язаної з професійною, громадською або іншою діяльністю, родиною чи дозвіллям.
Основні цілі неформальної/інформальної освіти:

• професійний розвиток відповідно до державної політики у галузі освіти та забезпечення якості освіти;
• підвищення якості освітніх послуг, які надаються Університетом;
• підвищення ефективності наукових досліджень;
• підвищення конкурентоздатності випускників Університету на вітчизняному та міжнародному ринках освітніх послуг та праці;
• збагачення індивідуального досвіду учасників освітнього процесу щодо інших моделей створення та поширення знань.

Неформальна освіта виконує важливу соціальну функцію, оскільки створює умови для підвищення рівня громадянської активності, професійного зростання та самореалізації особистості. Вона є невід’ємною складовою концепції навчання впродовж життя (lifelong learning) та сприяє забезпеченню сталого розвитку суспільства в умовах глобалізації й цифровізації освітнього простору.

Нормативно-правові документи, які регламентують процедуру визнання результатів, отриманих у неформальній освіті:

• Порядок визнання у вищій та фаховій передвищій освіті результатів навчання, здобутих шляхом неформальної та/або інформальної освіти, затверджений Наказом Міністерства освіти i науки України 08.02.2022 № 130, зареєстрований в Міністерстві юстиції України 16.03.2022 № 328/37664.
• Закон України «Про освіту» (стаття 8)
• ПОРЯДОК визнання у Львівському національному університеті імені Івана Франка результатів навчання, здобутих у неформальній та інформальній освіті
• Рекомендовані освітні платформи неформальної освіти

1. Договір про співпрацю між Львівським національним університетом імені Івана Франка та та ГС «ОСА Україна» (Odoo Community Association)
2. Договір про співпрацю між Львівським національним університетом імені Івана Франка та Товариства з обмеженою відповідальністю «Західноукраїнська логістична компанія»
3. Договір про співпрацю між Львівським національним університетом імені Івана Франка та ТОВ «ВІЗИТКА.КОМ»
4. Меморандум про взаємодію і співпрацю між Львівським національним університетом імені Івана Франка та Товариством з обмеженою відповідальністю «Ю-КОНТРОЛ»
5. Договір про співпрацю між Львівським національним університетом імені Івана Франка та Департаментом освіти і науки Львівської обласної державної адміністрації і Львівським обласним інститут післядипломної педагогічної освіти
6. Договір про співпрацю між Львівським національним університетом імені Івана Франка та ТОВ «Солпромбуд»
7. Договір про співпрацю між Львівським національним університетом імені Івана Франка та ТОВ «Картонно-паперова компанія»
8. Договір про співпрацю між Львівським національним університетом імені Івана Франка та ТОВ ВКФ «Берком»
9. Договір про співпрацю між Львівським національним університетом імені Івана Франка та ТОВ «Міст Інтернешнл»
10. Договір про співпрацю між Львівським національним університетом імені Івана Франка та ПП «Соломія-Сервіс»
11. Договір про співпрацю між Львівським національним університетом імені Івана Франка та ПП “Бірієс”
12. Договір про співпрацю між Львівським національним університетом імені Івана Франка та Львівським центром зайнятості
13. Договір про партнерство та академічну співпрацю між Львівським національним університетом імені Івана Франка та Івано-Франківським національним технічним університетом нафти і газу
14. Договір про партнерство і співпрацю з питань спільних наукових досліджень та навчання за програмою академічної мобільності на першому (бакалаврському) та другому (магістерському) рівнях вищої освіти між Львівським національним університетом імені Івана Франка та та Івано-Франківським національним технічним університетом нафти і газу
15. Договір про співпрацю між Львівським національним університетом імені Івана Франка та ТзОВ ТВК “Львівхолод”
16. МЕМОРАНДУМ про співпрацю між Львівським національним університетом імені Івана Франка та ПАТ “КПМГ Аудит”
17. Договір про співпрацю між Львівським національним університетом імені Івана Франка та АТ “Концерн Галнафтогаз”
18. Договір про співпрацю між Львівським національним університетом імені Івана Франка та ТзОВ  “МАСТЕР:СТРІМ”
19. Договір про співпрацю між ЛНУ ім І. Франка та Інститут регіональних досліджень імені М.І. Долішнього НАН України
20. Договір про співпрацю між ЛНУ ім І. Франка та ТОВ “Спільне українсько-канадське підприємство “РОСАН”
21. Договір про співпрацю між Львівським національним університетом ім Івана Франка та ПП “ЮКІІСС”

Запрошуємо всіх зацікавлених осіб взяти участь у громадському обговоренні ПРОЄКТУ освітньо-професійної програми “Цифрова економіка”. Зауваження та пропозиції просимо
надсилати на електронну адресу гаранта: iryna.shevchuk@lnu.edu.ua.

Запрошуємо всіх зацікавлених осіб взяти участь у громадському обговоренні освітньо-професійної  програми “Цифрова економіка”. Для зауважень, пропозицій та відгуків просимо
заповнити «Форму».

1. Обґрунтування перегляду проєкту освітньо-професійної програми « » другого (магістерського) рівня вищої освіти за спецiальнiстю   « » галузi знань   « » (ОПП 202  р.)

2. Обґрунтування перегляду проєкту освітньо-професійної програми «Фінанси, митна та податкова справа» другого (магістерського) рівня вищої освіти за спецiальнiстю   « » галузi знань   « » (ОПП 202 р.)

Звіт за результатами опитування щодо якості освітньо-професійної програми «Цифрова економіка» факультету управління фінансами та бізнесу 2024
Звіт за результатами опитування щодо якості освітньо-професійної програми «Цифрова економіка» факультету управління фінансами та бізнесу 2025

Матеріально-технічна база
Гуртожиток