Опис курсу

Вивчення дисципліни «Продакт-менеджмент» є важливим з кількох причин, особливо для тих, хто прагне розвиватися в галузі управління продуктами та ІТ-бізнесу, оскільки дозволяє зрозуміти процес створення продукту, допомагає краще розуміти, як працювати з різними командами, охоплює ази стратегічного планування, вчить проводити глибокий аналіз ринку, конкурентів і споживчих потреб, розвиває критичне мислення і навички прийняття рішень у складних ситуаціях, стимулює розвиток інноваційного підходу до створення нових продуктів, відкриває широкий спектр кар’єрних можливостей в IT-компаніях, стартапах, а також великих корпораціях, які розробляють продукти для різних ринків.

Предметом дисципліни “Продакт-менеджмент” є вивчення основних механізмів та інструментів продакт-менеджменту в IT-сфері та інших галузях.

Мета вивчення дисципліни “Продакт-менеджмент” – це формування системи знань та навичок в управлінні продуктом, а саме від оцінки клієнта та створення MVP до масштабування, аналітики та управління бюджетом.

 Основні завдання дисципліни “Продакт-менеджмент”:

• висвітлення теоретичних основ, питань методики, технології та організації науково-дослідницької діяльності;
• формування теоретичного й практичного підґрунтя для ефектив­но­го, кваліфікованого проведення економічних наукових дослі­джень студентами як у процесі навчання в університеті, так і на практиці;
• отримання знань в області методології наукового пізнання необхідних для написання кваліфікаційної (магістерської) роботи;
• засвоєння теоретичних основ та практичних навиків в управлінні продуктом, вміння застосовувати основні інструменти продуктової аналітики для створення комерційно успішних ІТ-проектів.

Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі

Дисципліна “Продакт-менеджмент” взаємопов’язана з такими дис­ци­п­лі­нами як «Вступ до фаху», «Об’єктно-орієнтоване програмування», «Моделювання та автоматизація бізнес-процесів», «Управління проектами інформатизації», «Ринок праці та політика зайнятості в ІТ-сфері», «Unit-економіка».

Вимоги до знань і умінь

При вивченні дисципліни «Продакт-менеджмент» здобувачі вищої освіти набувають такі компетентності (здатність):

Інтегральна компетентність (ІК):

ІК1 – Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми в економічній сфері, які характеризуються комплексністю та невизначеністю умов, що передбачає застосування теорій та методів економічної науки.

 Загальні компетентності (ЗК):

ЗК3 − Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.

ЗК4 − Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

ЗК6 − Здатність спілкуватися іноземною мовою.

ЗК7 − Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.

ЗК8 − Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.

ЗК10 − Здатність бути критичним і самокритичним.

ЗК11 − Здатність приймати обґрунтовані рішення.

ЗК12 − Навички міжособистісної взаємодії.

Спеціальні (фахові) компетентності (СК):

СК7 − Здатність застосовувати комп’ютерні технології та програмне забезпечення з обробки даних для вирішення економічних завдань, аналізу інформації та підготовки аналітичних звітів.

СК8 − Здатність аналізувати та розв’язувати завдання у сфері економічних та соціально-трудових відносин.

СК10 − Здатність використовувати сучасні джерела економічної, соціальної, управлінської, облікової інформації для складання службових документів та аналітичних звітів.

СК12 − Здатність самостійно виявляти проблеми економічного харак­теру при аналізі конкретних ситуацій, пропонувати способи їх вирішення.

СК13 − Здатність проводити економічний аналіз функціонування та розвитку суб’єктів господарювання, оцінку їх конкурентоспроможності.

СК14 − Здатність поглиблено аналізувати проблеми і явища в одній або декількох професійних сферах з врахуванням економічних ризиків та можливих соціально-економічних наслідків.

СК16 – Розуміння фундаментальних теоретичних засад поведінки індивідів та суб’єктів господарювання в кіберпросторі, а також здатність ідентифікувати сучасні соціально-економічні виклики, оцінювати потенціал та межі оцифровування економіки, обґрунтовувати заходи та розробляти проєктні рішення з покращення результативності діяльності бізнес-структур в умовах цифрових трансформацій та забезпечення інформаційної й цифрової безпеки.

СК18 – Здатність аналізувати бізнес-процеси та здійсню-вати цифрову трансформацію бізнесу.

Програмні результати навчання:

ПР06 − Використовувати професійну аргументацію для донесення інформації, ідей, проблем та способів їх вирішення до фахівців і нефахівців у сфері економічної діяльності.

ПР10 − Проводити аналіз функціонування та розвитку суб’єктів господарювання, визначати функціональні сфери, розраховувати відповідні показники які характеризують результативність їх діяльності.

ПР14 − Визначати та планувати можливості особистого професійного розвитку.

ПР15 − Демонструвати базові навички креативного та критичного мислення у дослідженнях та професійному спілкуванні.

ПР17 − Виконувати міждисциплінарний аналіз соціально-економічних явищ і проблем в однієї або декількох професійних сферах з врахуванням ризиків та можливих соціально-економічних наслідків.

ПР19 − Використовувати інформаційні та комунікаційні технології для вирішення соціально-економічних завдань, підготовки та представлення аналітичних звітів.

ПР21 − Вміти абстрактно мислити, застосовувати аналіз та синтез для виявлення ключових характеристик економічних систем різного рівня, а також особливостей поведінки їх суб’єктів.

ПР22 − Демонструвати гнучкість та адаптивність у нових ситуаціях, у роботі із новими об’єктами, та у невизначених умовах.

ПР23 − Показувати навички самостійної роботи, демонструвати критичне, креативне, самокритичне мислення.

ПР25 − Розуміти структуру, основні принципи діяльності та бізнес-процеси суб’єктів господарювання різних видів економічної діяльності, в т.ч. ІТ-індустрії, а також демонструвати навички виявлення економічних проблем та планування їхньої діяльності з урахуванням факторів впливу зовнішнього та внутрішнього середовища.

ПР26 − Обґрунтовувати вибір і застосовувати інформаційно-аналітичний інструментарій, економіко-математичні методи, складні техніки аналізу, методи моніторингу та моделювання для виявлення визначальний тенденцій і закономірностей організації, функціонування та розвитку економічних систем на мікро- та макрорівні, узагальнення закономірності розвитку бізнесу та з’ясування специфіки цього процесу в умовах цифрової трансформації. Презентувати результати дослідження на базі яких, розробляються рекомендації та заходи з адаптації до змін цифрового розвитку суспільства.

Вивчення навчальної дисципліни «Продакт-менеджмент» передбачає досягнення такого кваліфікаційного рівня підготовки магістра, за якого він повинен:

а) знати

• види маркетингових досліджень, як і навіщо їх проводити;
• обов’язки та завдання продакт-менеджера;
• особливості роботи продакт-менеджера в IT та інших галузях;
• життєві цикли розробки продукту;
• як створювати продукти з нуля до перших MVP;
• етапи розробки продуктової стратегії;
• вимоги до розробки продукту;
• основні інструменти продуктової аналітики;
• основні метрики ефективності продукту;
• як формується продуктова команда;

 б) уміти

• створювати комерційно успішні ІТ-проекти;
• проводити якісні та кількісні дослідження (інтерв’ю, тестування, фідбек користувачів);
• використовувати data-driven підхід для побудови проекту;
• створювати та тестувати MVP продукту;
• використовувати маркетингові інструменти для розвитку продукту;
• правильно проводити аналіз ринку, конкурентів і формувати маркетингову стратегію;
• працювати з різними сегментами цільової аудиторії, створювати портрети ЦА та обирати правильні бенчмарки;
• розробляти фінансову модель продукту.
• використовувати практики дизайн-мислення, Lean та бізнес-модель Canvas;
• розуміти ключові метрики, і що на них впливає.