2023 – 2024 н.р.
2024 – 2025 н.р.
2025 – 2026 н.р.

 

Герасименко Євгенія, УФО-41с

Я навчаюсь на освітній програмі «Облік, аналіз та фінансові розслідування», і за роки навчання ця освітня програма стала для мене не просто набором дисциплін, а цілісною системою професійного мислення. Тут навчають бачити цифри як живі індикатори економічних процесів, розуміти логіку фінансових рішень і виявляти приховані ризики.Навчання на цій програмі навчило відповідальності, уважності до деталей і стратегічного бачення, що є критично важливим для майбутнього фахівця у сфері фінансів та економічної безпеки. Озираючись назад, розумію: цей шлях був складним, але надзвичайно змістовним і таким, що заклав міцний фундамент для професійного зростання.

 

 

 

Качмар Василь, УФО-41с

Навчання на освітній програмі «Облік, аналіз та фінансові розслідування» стало для мене вдалим вибором. Тут поєднуються якісна освіта, дружня атмосфера та практична спрямованість. Ми отримуємо ґрунтовні знання з обліку, аналізу й контролю та вчимося застосовувати їх у реальних умовах сучасного ринку праці. Викладачі — професіонали, які підтримують студентів, мотивують до розвитку й критичного мислення. Практичні кейси, фінансова звітність і реальні приклади діяльності підприємств допомагають краще зрозуміти майбутню професію. Загалом навчання проходить у комфортній атмосфері та формує міцну основу для подальшої професійної реалізації.

Тушницька Софія, УФО-31с

Я обрала освітню програму «Облік, аналіз та фінансові розслідування», бо бо бачу в ній поєднання стабільності, інтелектуального розвитку та можливості зробити реальний внесок у розвиток економіки й суспільства. У сучасному світі фінанси відіграють ключову роль у діяльності будь-якої організації, а прозорість і законність фінансових процесів стають дедалі важливішими. Саме тому професія фахівця з обліку та фінансового аналізу є не лише затребуваною, а й соціально значущою. Окрему увагу в цій освітній програмі привертає напрям фінансових розслідувань. В умовах поширення економічних злочинів, шахрайства та корупції зростає потреба у фахівцях, які здатні виявляти порушення, аналізувати фінансові схеми та сприяти відновленню справедливості. Мене мотивує думка про те, що моя майбутня професія може допомагати захищати інтереси держави, бізнесу та громадян, забезпечуючи дотримання законності й етичних норм.

 

Омельченко Роман, УФО-31с

Я обрав освітню програму «Облік, аналіз та фінансові розслідування», бо вона ідеально поєднує мою пристрасть до точних розрахунків, аналітичного мислення та розкриття прихованих істин. Під час навчання я розумію, наскільки важливий облік для стабільності бізнесу, а фінансові розслідування додають елемент детективу — виявлення шахрайства через дані та логіку. Викладачі є висококваліфікованими фахівцями, які вдало поєднують ґрунтовні академічні знання з реальним практичним досвідом. Їхня підтримка та готовність до відкритого спілкування допомогли мені розвинути аналітичне мислення й навички прийняття виважених рішень. Ця освітня програма дозволить мені не лише опанувати інструменти аналізу, а й застосовувати їх на практиці, сприяючи прозорості в економіці. У майбутньому я бачу себе фахівцем, який захищає компанії від ризиків і допомагає розкривати фінансові злочини.

 

Цимбалюк Вероніка, УФО-21с

Я обрала освітню програму «Облік, аналіз і фінансові розслідування», оскільки мене цікавить аналіз фінансової діяльності підприємств і контроль за використанням ресурсів. Ця програма дозволяє глибше зрозуміти фінансові процеси, оцінювати результати роботи та своєчасно виявляти фінансові порушення. Отримані знання є практичними та можуть бути застосовані у бухгалтерії, аудиті, фінансовому контролі й аналітичній діяльності.

Окрім цього, навчання формує навички роботи з фінансовою звітністю, аналізу показників ефективності та оцінки фінансових ризиків. Особливо важливим для мене є те, що програма розвиває критичне мислення, уважність до деталей і вміння працювати з великими обсягами інформації. У майбутньому я планую використовувати ці компетентності для професійного розвитку та побудови кар’єри у сфері фінансового аналізу, аудиту або фінансових розслідувань.

Бойчук Владислава, УФО-21с

Навчання за освітньою програмою «Облік, аналіз і фінансові розслідування» є цікавим і корисним. Під час навчання ми отримуємо базові знання з обліку та фінансів, вчимося працювати з інформацією та краще розуміти діяльність підприємств. Програма допомагає сформувати уявлення про майбутню професію та є хорошою основою для подальшого навчання і роботи. Особливо подобається, що тут не просто “вчиш теорію заради теорії”, а реально починаєш бачити логіку у цифрах і документах. З часом з’являється відчуття, що ти краще розумієш, як працює бізнес зсередини: де підприємство заробляє, де може втрачати кошти, і чому важливо все правильно фіксувати та перевіряти. Навіть складні теми стають зрозумілішими, коли їх пояснюють на прикладах із життя та реальних ситуаціях з фінансової практики. Ще один плюс — атмосфера на заняттях. Є можливість ставити питання без страху “здатися не такою розумною”, обговорювати різні підходи й поступово вчитися мислити як фахівець. Загалом ця програма дає відчуття, що ти рухаєшся в правильному напрямку й справді наближаєшся до професії, а не просто виконуєш навчальний план.

Програма візиту експертної групи
Відомості про самооцінювання освітньої програми
Відкрита дистанційна зустріч з експертною групою

Освітньо-професійна програма 2020 р.
Освітньо-професійна програма 2023 р.
Освітня програма 2025 р.

Рецензія Голови правління АТ АКБ Львів А.Абраамяна
Рецензія дир.інституту рег.розв. Вільнюсь у-ту, Шауляйська академія Л.Гарсвієне
Рецензія дир. філії у м.Львів СК ІНГО О.Копоть
Рецензія заст.дир. Департаменту фінансів ЛОДА, нач.бюдж.упр. С.Наконечної
Рецензія заст.дир.деп.-нач. Упр. правозастосування в регіонах деп.п.НКЦПФР Д.Савицька
Рецензія заст.нач. ГУ ДПС у Львівській області В.Кресяка
Рецензія нач.упр.фін.забезпеч. та б.о.-гол.бух. Львівської митниці О.Модна

2020 – 2021 н.р.

2021 – 2022 н.р.

2022 – 2023 н.р.

2023 – 2024 н.р.

2024 – 2025 н.р.

Положення про контроль та оцінювання навчальних досягнень здобувачів вищої освіти Львівського національного університету імені Івана Франка

Умови нарахування додаткових балів за наукові та науково-технічні досягнення

Дуальна форма здобуття освіти – це спосіб здобуття освіти, що передбачає поєднання навчання у закладах освіти та в інших суб’єктів освітньої діяльності  з навчанням на робочих місцях на підприємствах, в установах та організаціях для оволодіння програмними результатами, поглиблення практичних умінь і навичок та набуття певної кваліфікації.

Нормативна база для впровадження дуальної форми здобуття освіти

• Закон України “Про освіту”(стаття 9)
• Розпорядження КМУ від 19.09.2018 № 660-р “Про схвалення Концепції підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти”
• Положення про дуальну форму здобуття освіти у Львівському національному університеті імені Івана Франка
• Етапи реалізації  навчання з елементами ДФЗО у Львівському національному університеті імені Івана Франка

Типові форми угод для запровадження і реалізації навчання з елементами дуальної форми здобуття освіти

 https://education-quality.lnu.edu.ua/about/subdivisions/department-of-distance-and-dual-education/

• Типовий договір про співробітництво
• Типовий Договір про співпрацю з реалізації навчання з елементами дуальної форми здобуття освіти за ОП (рівень бакалавр)
• Типовий Договір про співпрацю з реалізації навчання з елементами дуальної форми здобуття освіти за ОП (рівень магістр)
• Тристоронній договір

Неформальна  освіта – освіта, яку здобувають, як правило, за освітніми програмами і в якій не передбачено присудження визнаних державою освітніх кваліфікацій за рівнями освіти, але яка може завершуватися присвоєнням професійних та/або присудженням часткових освітніх кваліфікацій.
Інформальна  освіта (самоосвіта) – це освіта, в якій передбачено, що особа може самоорганізовано здобувати певні компетентності, зокрема під час повсякденної діяльності, пов’язаної з професійною, громадською або іншою діяльністю, родиною чи дозвіллям.
Основні цілі неформальної/інформальної освіти:

• професійний розвиток відповідно до державної політики у галузі освіти та забезпечення якості освіти;
• підвищення якості освітніх послуг, які надаються Університетом;
• підвищення ефективності наукових досліджень;
• підвищення конкурентоздатності випускників Університету на вітчизняному та міжнародному ринках освітніх послуг та праці;
• збагачення індивідуального досвіду учасників освітнього процесу щодо інших моделей створення та поширення знань.

Неформальна освіта виконує важливу соціальну функцію, оскільки створює умови для підвищення рівня громадянської активності, професійного зростання та самореалізації особистості. Вона є невід’ємною складовою концепції навчання впродовж життя (lifelong learning) та сприяє забезпеченню сталого розвитку суспільства в умовах глобалізації й цифровізації освітнього простору.

Нормативно-правові документи, які регламентують процедуру визнання результатів, отриманих у неформальній освіті:

• Порядок визнання у вищій та фаховій передвищій освіті результатів навчання, здобутих шляхом неформальної та/або інформальної освіти, затверджений Наказом Міністерства освіти i науки України 08.02.2022 № 130, зареєстрований в Міністерстві юстиції України 16.03.2022 № 328/37664.
• Закон України «Про освіту» (стаття 8)
• ПОРЯДОК визнання у Львівському національному університеті імені Івана Франка результатів навчання, здобутих у неформальній та інформальній освіті
• Рекомендовані освітні платформи неформальної освіти

Договір про співпрацю з Департаментом освіти і науки Львівської обласної державної адміністрації і Львівським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти
Договір про співпрацю з ТОВ “ЕС.СІ.АЙ.-КОНСАЛТИНГ”

Запрошуємо всіх зацікавлених осіб взяти участь у громадському обговоренні ПРОЄКТУ освітньо-професійної програми “Фінанси, митна та податкова справа”. Зауваження та пропозиції просимо надсилати на електронну адресу гаранта: ulyana.vatamanyuk-zelinska@lnu.edu.ua.  
Відгуки та пропозиції приймаються до 12 квітня 2025 року.

Запрошуємо всіх зацікавлених осіб взяти участь у громадському обговоренні освітньо-професійної програми “Фінанси, митна та податкова справа”. Для зауважень, пропозицій та відгуків просимо заповнити «Google Форму».
Відгуки та пропозиції приймаються до 12 квітня 2025 року.

1. Обґрунтування перегляду проєкту освітньо-професійної програми «Фінанси, митна та податкова справа» другого (магістерського) рівня вищої освіти за спецiальнiстю 072 «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок» галузi знань 07 «Управління та адміністрування» (ОПП 2024 р.)

2. Обґрунтування перегляду проєкту освітньо-професійної програми «Фінанси, митна та податкова справа» другого (магістерського) рівня вищої освіти за спецiальнiстю D2 «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок» галузi знань D «Бізнес, адміністрування та право» (ОПП 2025р.)

Звіт за результатами опитування щодо якості освітньо-професійної програми «Фінанси, митна та податкова справа» факультету управління фінансами та бізнесу 2024
Звіт за результатами опитування щодо якості освітньо-професійної програми «Фінанси, митна та податкова справа» факультету управління фінансами та бізнесу 2025

Матеріально-технічна база
Гуртожиток